Nauczanie za pomocą komputera typu Tablet

Jeśli chodzi o technologiczne narzędzia nauczania, trudno przejść obok nich obojętnieKomputer typu Tablet. Podczas omawianiaKomputer typu Tablet, autor obejmuje laptopy i tablety obsługujące dotyk zarówno palcem, jak i piórem. Jeden rodzajKomputer typu Tablet, (i ten, którego nazwaKomputer typu Tabletzostała wyprowadzona) to w pełni funkcjonalny laptop z ekranem, który można obracać i składać ekranem do góry, dzięki czemu może służyć również jako tablet. Dziś wersja laptopowa jest zastępowana przeztablety z dołączaną klawiaturątakich jak Surface Pro®. Ekran ideałuKomputer typu Tabletumożliwia zarówno wielodotyk palcami, jak i interakcję za pomocą pióra. Dzięki temu można zrobić wszystko, co można zrobić za pomocą tabletu, a za pomocą pióra można precyzyjnie pisać. Jeśli dodamy kamerę internetową i oprogramowanie do nagrywania ekranu, otrzymamy naprawdę bardzo elastyczny pakiet. Jest to system, który pozwoli na szybkie i sprawne nagrywanie wykładów, wstępne nagrywanie filmów, a nawet ocenianie zadań. Dzięki temu systemowi nie ma potrzeby posiadania w klasie systemu nagrywania wykładów, takiego jak iLecture® lub Echo360®. Jedyne, czego potrzeba, to projektor multimedialny.

UżywaćKomputer typu Tabletdo sali lekcyjnej lub wykładowej staje się coraz bardziej powszechne. (R. Anderson i in., 2003; R. J. Anderson, Anderson, VanDeGrift, Wolfman i Yasuhara, 2003; Gill, 2007; Hulls, 2005; Mock, 2004)

Przyjęcie stylu laptopaKomputer typu Tabletnadal wydaje się być powolny. Anegdotycznie jest to spowodowane postrzeganym wysiłkiem włożonym w naukę nowego systemu. Jeżeli jednak zaobserwowany zostanie wzrost produktywności, wykładowca będzie skłonny poświęcić czas na naukęKomputer typu Tabletwprowadzenie do wydziału. (J. E. Anderson, Schwager i Kerns, 2006) Problem ten został złagodzony dzięki nowym tabletom Surface Pro®, które cieszą się znacznie większym zainteresowaniem.

Przeprowadzono różne badania, które pokazują, że produktywność i interakcja uczniów rzeczywiście wzrastają wraz z użyciem narzędziaKomputer typu Tablet. (Koile i Singer, 2006; Willis i Miertschin, 2004).

Zrozumienie, że komputer typu Tablet może zwiększyć produktywność uczniów, jest dobre i dobre. Jednak w celu zapewnienia najbardziej efektywnego wykorzystania, każdy z uczniów powinien mieć komputer typu Tablet.